Гендерні відмінності

Відео: Гендерні особливості вікової психології, 2 з 2. Психолог Наталя Кучеренко. лекція "03.

• Гендерні відмінності і соціалізація
• Дослідження гендерних відмінностей
• Обмеження накладаються традиційної жіночою роллю
• Обмеження накладаються традиційної чоловічою роллю
• Гендер в різних культурах

Відео: Гендерні особливості вікової психології, 1 з 2. Психолог Наталя Кучеренко. Лекція №02.

Вивчення психології чоловіка і жінки їх відмінностей один від одного має безпосереднє відношення не тільки до людини як ктаковому, але так само до всієї громади в цілому.

Питання, пов`язані з особливостями статі людини та її психологічними відмінностями, останнім часом часто входять в чіслонаіболее активно обговорюваних у суспільстві. Адже роль чоловіка і жінки в общественнойсреде сьогодні зазнає значних змін.

Наскільки значимі, закономірні і виправдані відмінності думок, суджень, дій «чоловічих» і «жіночих» груп на соціально психологічному рівні? Чи є ці відмінності в більшості своїй наслідком фундаментальнойбіологіческой різниці між чоловіком і жінкою або ж вони обумовлені вбольшей ступеня культурою, яка панує в суспільстві , яка визначає погляди і диктує відповідно свої закони і правил?

Соціальна психологія гендеру є величезним полем для вивчення установок, забобонів, дискримінації, соціальноговоспріятія і самосприйняття, самоповаги, виникнення соціальних норм іроль.

2.Гендерние відмінності і соціалізація

У психології гендер - це соціально біологічна характеристика, за допомогою якої люди дають визначення поняттям «чоловік» і «жінка».

Соціальні психологи вважають, що дві основні причини, через які люди намагаються відповідати гендерним очікуванням, це нормативне та інформаційний тиск. Термін «нормативний тиск» описує механізм того, як людина змушена підлаштовуватися під общественниеілі групові очікування, що б суспільство не відкинуло його.

Покарання за відмову слідувати гендерним ролям може бути жорстоким. Аятолла Хомейні, правитель Ірану з 1979 до середини 1980-х рр. скасував всі законидающіе жінкам хоч якісь права, і засудив до смертної стративши общейсложності 20 тисяч жінок, які не дотримувалися чіткі правила, регламентірующіеіх одяг і поведінка.

Інформаційний тиск викликано тим що, розширюючи наші знання про себе і про світ, прагнучи зрозуміти, какойпозіціі слід дотримуватися в тих чи інших соціальних питаннях, ми в большейстепені спираємося не на власну досвід, а на інформацію, надану оточуючими. Що б визначити, щосаме є правильним, ми намагаємося дізнатися, що правильним счітаютдругіе, а свою поведінку вважаємо таким поки спостерігаємо його у оточуючих. Те жеотносітся і гендерних ролей. Коли ми дивимося навколо і бачимо, як чоловіки і жінки роблять різні речі, і чуємо какокружающіе нас люди і засоби масовоїінформації підкреслюють наскільки велика різниця між чоловіками і жінками, ми приходимо до висновку що так і є наНасправді і відповідаємо цим очікуванням. Однак іноді ми замінюємо своесоціальное поведінку, що б привести його у відповідність з соціальними нормами, навіть якщо насправді їх не прийнятний. Такий тип підпорядкування називається поступливістьь-тип поведінки коли людина повністю згоден з нормами - схвалення,интернализация. Третім типом є - ідентифікація,в цьому випадку ми повторюємо дії рольових моделей просто, тому що хотімбить схожими на них.

Гендер знаходиться під постійним впливом як культурних норм, що встановлюють, що повинні делатьмужчіни, а що - жінки, так і соціальної інформації, що вселяє людям, наскільки велика різниця між чоловіками і жінками. Фахівці, занімающіесяпсіхологіей розвитку, позначають терміном диференційна соціалізаціяпроцесс, в ході якого ми вчимо, що є речі, які властиві одним інесвойственни іншим, в залежності від статі, хто навчається.

Зачатки диференціальної соціалізації можна побачити ще до народження дитини. Прикладом служить желаніеродітелей і оточуючих знати, хто ж народиться хлопчик чи дівчинка, адже від етогоуже багато що залежить: як вони його назвуть, який одяг, іграшки будуть купувати, як будуть виховувати. Гендер є дуже важливою соціальною змінної іродітелям навряд чи б сподобалося, якщо оточуючі допускали б помилки вотношении статі дитини.

Уже в 3 роки діти з упевненістю відносять себе до чоловічої або жіночої статі, про називається гендерною ідентифікацією). У цей времядеті починають помічати що чоловіки і жінки намагаються по різному виглядати, займатися різною діяльністю і цікавитися різними речами. Як толькоребенок починає помічати відмінності між чоловіками і жінками у нього обичнопоявляется підвищена увага до рольових моделей, що володіє тим же підлогою що іон сам, обумовлене бажанням бути найкращим хлопчиком чи девочкой.Діфференціальним подражаніемоб`ясняется, чому жінкам, як правило, подобається ходити по магазинами займатися підготовкою до свят, а чоловіки часто цього уникають. Покаребенок зростає, він бачить, що саме жінка займається такими справами і есліребенок - дівчинка, то це буде цікавити її набагато більше, ніж, якби на її місці билмальчік. Не можна забувати, що гендерно-рольова соціалізація - це процес, що триває протягом усього людського життя, він відображає меняющіесяобстоятельства і новий досвід.

Протягом життєвого шляху матеріалом для побудови гендеру служить вся система того, що в даній культурі пов`язується з мужністю іженственностью.

Вчителі, інші діти, батьки інших дітей, родичі іграшки і телебачення - з усіх етіхісточніков дитина дізнається про поведінку, яке розцінюється суспільством як відповідне того чи іншого гендеру.

Експерименти показують, що читання книг, в змісті яких простежується статева стереотипізація, призводить до збільшення частки поло-типової поведінки в дитячих іграх. Хотянедавніе дослідження показали, що опису гендеру в книгах виданих после1980г. в достатній мірі змінилися, але бібліотеки все ще повні книгами, виданими до цього періоду. А в них зазвичай переважають персонажі чоловічої статі жінки зображуються виключно в ролі берегинь домашнього вогнища, тогдакак чоловікам надані всі можливості.

Важливу роль в гендерно рольової соціалізації відіграють засоби масової інформації, адже вони постояннодемонстріруют нам стереотипні жіночі і чоловічі образи.

В процесі диференціальної соціалізації дуже велика роль дитячих іграшок. Іграшки та ігри помогаютдевочкам практикуватися в тих видах діяльності, які стосуються підготовки кматерінству і ведення домашнього господарства, розвивають вміння спілкуватися і навикісотруднічества. У хлопчиків же іграшки спонукають до винахідництва, перетворення навколишнього світу, допомагають розвинути навички які пізніше ляжуть воснову просторових і математичних здібностей, заохочують незалежне, змагальне і лідерська поведінка. Зайшовши в магазин, ви відразу ж увідітечто більшість іграшок конкретно призначені або для хлопчиків, або длядевочек. Гендерну приналежність іграшки часто містить в собі її назва іліупаковка. За статистикою дорослі купують маленьким дітям більше іграшок, типових для статі дитини. Природно буде припустити, що це являетсяследствіем того, що хлопчики і дівчатка воліють різні іграшки і поетомупросят купити їм саме їх. Але чи є це перевагу «природним» ілісоздается соціальним оточенням? Тому приводу існує кілька гіпотез одна з них передбачає, чтомальчікі і дівчатка спочатку мають різну вродженою схильністю, завдяки чому і починають з часом віддавати переваги різним ігрушкам.Но на жаль, ми не можемо виключити можливості, що до того моменту, когдаребенок починає віддавати переваги іграшок типовим для його статі, діфференціальнаясоціалізація в якійсь мірі вже сталася.

Таким чином, існує величезна кількість факторів, які впливають на гендерно рольову соціалізаціючеловека починаючи вже з самого рожденіяі протягом усього життя.

3.Ісследованіе гендерних відмінностей.

Ми звикли вважати чоловіків і жінок абсолютно різними істотами. Найменшим відмінностей в будові головногомозку у представників різної статі вчені схильні приписувати набагато большеезначеніе, ніж на те дають право об`єктивні дані. Зазвичай автори праць попсіхологіі, посилаються на чотири психологічних відмінності між статями: здатністю орієнтуватися в просторі, математичні здібності, мовні навички та агресивність. Психологи почали вивчати гендерні відмінності ещев кінці 19 століття, але аж до 1970-х рр. вони здебільшого занімалісьдемонстрірованіем відмінностей статей і обгрунтовували цим різне ставлення кмужчінам і жінкам. Необхідно пам`ятати, що виявлені відмінності относітельноневелікі, зазвичай не більше 10%, а в більшості випадків розподіл чоловічий іженской вибірок на 90% збігаються.

Розглянемо для прикладу одну з основних відмінностей - емоційність.

Відмінності в емоційності між чоловіками і жінками можна розглядати на декількох рівнях. На одномуровне ми маємо справу зі здатністю розуміти емоційні стани інших (емпатія) і умінням висловити це розуміння (емпатичних експресія). На другомнас цікавить переживання самімчеловеком своїх емоцій (емоційні переживання) і його способи ці емоціівиражать (емоційна експресія).

Як показують дослідження чоловіки не гірше за жінок здатні визначати почуття інших і внутрішньо співпереживати їм, але онізаінтересовани в тому, що б оточуючі ніяк не помітили цього по їх поведенію.Мужчіни не бажають, що б оточуючі бачили їх емпатічним, так як це невідповідність їх гендерної ролі . Чоловіки часто виявляються в сітуаціяхтребующіх від них прояву сили, незалежності, владності, прагнення ксоревнованію - якостей які навряд чи поєднуються з емпатійни отзивчівостью.Что стосується переживання і вираженіясобственних емоцій, то за даними досліджень чоловіки і жінки мають равнойемоціональностью, але висловлюють свої емоції з різним ступенем інтенсивності. Емоційна жорсткість, вважається однією знайважливіших описових характеристик «справжнього чоловіка».

Дорослі жінки більше висловлюють почуття спрямовані на оточуючих (прояв інтересу до чувствамдругіх, їхнім потребам, бажанням). Чоловіки ж навпаки проявляють большеегоцентріческіх почуттів (потреб, бажань, власних інтересів). Женщінамболее зручно висловлювати почуття страху і смутку разом з тим люди не бачать між статевих відмінностей в способностііспитивать ці почуття.

Відмінності в агресивній поведінці знаходяться в ряду найбільш достовірних гендерних відмінностей, але вони ненастільки великі і не настільки пов`язані з біологічними відмінностями як можнобило б припустити. Існує кілька факторів, від яких залежить, ктоболее агресивний чоловік або жінка: гендер учасників конфлікту, тип агресії конкретна ситуація.

Відмінності в агресії може пояснюватися гендерними ролями, які заохочують прояв чоловіками агресії внекоторих формах, в той час як агресивність у жінок не пріветствуется.Мужчін нерідко примушують до агресії оточуючі, ставлячи під сумнів іхобщественное положення або самоповагу. Жінки навпаки відчувають збентеження, якщо доводиться проявляти агресію на людях. Чоловіки вважають за краще ролі, вкоторих потрібно прояв агресії (у військовій або спортивної областях) в тойчас як для більшості жінок агресивність абсолютно недоречна (наприклад, мати, секретарка, вчителька).

З вищевказаного можна зробити висновок, що емоції і почуття у чоловіків і жінок однакові, але в зв`язку з іхгендернимі ролями вони висловлюють їх по-різному.

4. Обмеження, що накладаються традиційної женскойролью

Однією із значних обмежень, що накладаються традиційної жіночою роллю в наш час є те, що працююча жінка продовжує нести тягар домашніх турбот і відповідальності за дітей.

У порівнянні зі своїми дружинами, чорношкірі чоловіки роблять 40% домашньої роботи, білі чоловіки - 34%, амужчіни іспанського походження - 36% Працює жінка виконує в середньому 69% роботи по дому. Збільшення долівремені, яке жінки присвячують роботі, призвело лише до невеликого сокращеніюіх домашніх обов`язків, а кількість часу забирає у них турботою одягнути і зовсім залишилося незмінним.

В роботі жінки зазвичай нижче за статусом, ніж чоловіки. Більшість найпрестижніших професій в нашому суспільстві буквально оккупірованимужчінамі науковці, лікарі, професори університетів. Существуетмножество доказів нижчою влади жінок в своїх організаціях посравнению з чоловіками. Жінки набагато рідше займають посади, предлагающіеконтроль над ресурсами і визначення того, які цілі фірма буде преследоватьі яким способом. Це відбувається частково, тому що чоловічі гендерниестереотіпи включають в себе більше якостей, які вважаються необхідними длязавоеванія і утримання влади. Тому чоловіки здаються більш придатними дляруководящіх ролей.

Жінки намагаються зробити кар`єру іноді стикаються з таким явищем як «скляна стеля» Етаметафора висловлює той факт, що внекоторих організаціях існує як би невидимий стелю, вище которогоженщіни не можуть просунутися. Загальноприйняті стереотипи, які передбачають, чтомужчіни набагато кращі лідери, ніж жінки частково відповідальні заіснування «скляної стелі».

Ще однією проблемою працюючих жінок є те, що вони працюють вдома трохи більше ніж іхработающіе чоловіки, що призводить до розриву в часі відпочинку.

У домогосподарок так само існує безліч проблем. Більшість з них не може задовольнити своісоціальние потреби. До того ж більшість соціологів згодні, що жінка, яка заробляє гроші, користується в будинку більшою владою.

Багато хто з нас виросли з уявленням, що кожен в цьому житті заслуговує те, що отримує і трапляється, то, що заслуговує. Нам необхідно вірити, що це так, інакше нампрідется робити щось, боротися з несправедливістю або відчувати провину ідіскомфорт, зустрічаючись з невиправданою дискримінацією, тому ми закриваемглаза і продовжуємо вважати, що нічого плохогос нами не станеться, якщо ми будемо правильно себе вести. Ця концепція «таке життя», за висловом соціального психолога М.ДЖ.Лернер, часто помогаетмужчінам і жінкам виправдовувати явне соціально нерівність, про який миговорім. Ця концепція так само призводить до виникнення негативних стереотипів, коли жінки рассматріваютсякак «слабка стать» з метою пояснити їх більш низький статус і низьку оплатутруда. Така тенденція принижувати здатності певної соціальної групи, которуюми експлуатуємо, так що б цю експлуатацію можна було раціонально виправдати, давно була помічена соціальної психологією. Боротися проти неї небезпечно, таккак багатьом людям необхідно вважати, що «все в порядку, просто життя таке» іне треба нічого міняти. Далі ми побачимо, що традиційний поділ ролей намужчін і жінок служить погану службу так само і чоловікам.

5.Ограніченія накладаються чоловічою роллю

На сьогоднішній день існує порівняно небагато досліджень, що стосуються обмежень, які накладиваеттрадіціонная чоловіча роль. Психологи почали вивчати жіночу роль після того, як увага суспільства було залучено феміністським рухом до нізкомусоціальному статусу жінок. Останні кілька років чоловіча роль користується всёвозрастающім увагою дослідників.

Структура рольових норм чоловіки складається з трьох чинників. Перший пов`язаний з очікуваннями, що мужчінизавоёвивают статус і повагу інших (норма статусу). Второйфактор, норма твердості, відображає очікування від чоловіка розумової, емоційної і фізичної твердості. Третій фактор - це очікування того, чтомужчіна повинен уникати стереотипно жіночих занять і видів діяльності (нормаантіженственності).

Норма успішності (статус) - гендерний стереотип стверджує, що соціальна цінність чоловіка визначається величиною егозаработка і успішністю на роботі. З цією нормою пов`язаний цілий ряд ограніченійдля чоловіки. По-перше, більшість чоловіків не здатне на 100% ейсоответствовать через що мають занижену самооцінку. Носій традіціонноймужественності ніколи не знає міри і не може насолоджуватися тим, що має. Ондолжен постійно нарощувати обсяг і час роботи, і такий стиль життя частопріводіт до появи обумовлених стресом фізіологічних і псіхологіческіхсімптомов. Чоловіки схильні вибирати роботу і кар`єру в залежності від того, наскільки добре це оплачується. Фінансовий тиск особливо обтяжує техмужчін, чиї дружини сидять вдома і не працюють. Якщо кілька людей завісятот тебе економічно, це серйозно тисне на психіку. Точка зору, чтоглавная обов`язок чоловіка в сім`ї - справно приносити велику зарплату, негативно впливає на виконання ним батьківських функцій, так як, чтобисоответствовать цим очікуванням, чоловік повинен присвячувати весь свій час работе.Напрімер, в Японії, де поняття про мужність включає в себе повну самовіддачу наработу, батьки проводять зі своїми дітьми в середньому 3 хвилини по буднях, і 19мінут по вихідним.

Компенсація почуття неспроможності, у професійній і економічній сферах - називається компенсаторною мужністю. Коли чоловік не соответствуетодному з аспектів чоловічої гендерної ролі, він демонструє преувеліченнуюмужественность в іншій області, тим самим, компенсуючи своєю неспроможністю. Однією з таких областей є твердість (жорсткість).

Норма твердості існує у чоловіків в декількох формах: фізичної розумової та емоційної.

Норма фізичної твердості - це очікування від чоловіка фізичної сили і мужності. Ту популярність, которойпользуется в ніші дні бодібілдинг, сміливо можна вважати реакцією на цю норму. Самооцінка чоловіків, які неє фізично сильними, хоча відчувають, що оточуючі очікують від ніхіменно цього, може серйозно знизиться. Часом норма фізичної твердостіможет довести до насильства, особливо в тому випадку, коли соціальна сітуаціяпредполагает, що ні проявити агресію буде не по чоловічому, або коли чоловік відчуває, що егомужественность під загрозою або під питанням. Дослідницькі дані про те, що чоловіки-забіяки дуже часто мають занижену самооцінку і нізкійсоціоекономіческій статус, зайвий раз підтверджують припущення щодо того, що причина насильства над жінками - це компенсаторна мужність.

Норма розумової твердості містить очікування того, що чоловік буде виглядати компетентним ізнать. Людина, що намагається відповідати цій моделі надкомпетентними, починає тривожитися, як тільки розуміє, що чогось не знає. Наібольшаяпроблема полягає в тому, що в міжособистісних відносинах чоловік старающійсясоответствовать цією нормою часто принижує інших тим, що відмовляється прізнатьперед ними свою неправоту або допустити, що хтось знає більше ніж він.

Норма емоційної твердості передбачає, що чоловік повинен бути емоційно твердим: відчувати мало почуттів і бути в стані вирішити свої емоційні труднощі без допомоги з боку. Те, що робить чоловіка чоловіком збіднює його відносини з дітьми та другімілюдьмі.

Чоловіки отримують меншу емоційну підтримку з боку і мають менше справді близьких відносин.

Відносини між чоловіками характеризуються більшою конфліктністю і соревновательностью, меншим саморозкриттям і обсужденіемчувств, ніж відносини між жінками. Чоловіча установка на змагання Неда чоловікам брати до уваги оточуючих. Кілматін вважає, що огромнийвклад чоловіків в війни, насильство, нанесення шкоди планеті, придушення соціальнихменьшінств і психологічну жорстокість, принаймні, частково обусловленвоздействіем традиційної мужності.

норма антижіночності спонукає чоловіків ізбегатьстереотіпно вважаються жіночими занять, діяльності та моделей поведенія.Некоторие чоловіки вважають, що вираз почуттів і саморозкриття належить, виключно жінкам і що вони будуть виглядати недостатньо мужніми, якщо будуть емоційно експресивні. Дуже важлива частина функціонірованіячеловека як батько - етонежность, турбота, емоційна постійна підтримка, потреба частообнімать дитини і говорити, що любиш його. Багатьом чоловікам складно даютсятакіе дії, так як вони асоціюються з жіночністю, в результаті багато людей підростають, залишаючись в невіданні, любили чи іхотци по справжньому чи ні.

Існує припущення, що страх жіночності (феміфобія) відбувається зі страху гомосексуальності іобусловлен соціальним контекстом, який зазвичай приписує гомосексуальностьмужчінам з рисами жіночності.

Негативним наслідком ситуацій, коли чоловікові складно підтримувати стандарт чоловічої ролі або когдаобстоятельства вимагають від нього прояви жіночих моделей поведінки, которихпросто немає в його репертуарі або вони заборонені чоловічою роллю, виникає, мужскойгендерно-рольової стрес. Чоловікам з високим показником МГРС дуже сложнопроявлять ніжні почуття, тобто у них нижчий рівень вербальної іневербальной експресивності, ніж у чоловіків з низьким показником.

Більш загальну ідею висунув О`Ніл в 1990 році, який говорив про гендерно-рольовий конфлікт. Конфлікт можевиникнути, коли чоловік обмежує своєю поведінкою або поведінку інших, виходячи з традиційних гендерних ролей, коли оточуючі роблять на негодавленіе за порушення норм мужності, або коли він пригнічує себе іліокружающіх через те, що вони не намагаються відповідати ролі.

Модель гендерно-рольового конфлікту включає в себе 6 патернів:

1. Ограніченіеемоціональності - труднощі у вираженні своїх власних емоцій або отріцаніеправа інших виражати емоції.

2. Гомофобія- боязнь гомосексуалів, включаючи стереотипи про останні.

3. Соціалізаціяконтроля, влади і змагання.

4. Ограніченіесексуального поведінки і демонстрація прихильності.

5. Навязчівоестремленіе до змагання й успіху.

6. Проблемас фізичним здоров`ям, що виникає через не правильного способу життя.

Цей конфлікт відбивається як в у внутриличностной, так і в міжособистісній сфері. Тривожність, депресія, сніженіесамооценкі, стрес, проблеми у відносинах, конфлікти на роботі, фізичне ісексуальное насильство - все це возможниерезультати гендерно-рольового конфлікту.

6.Гендер врізних культурах

Культура - це набір відносин, цінностей, переконань і форм поведінки, поділюваних группойлюдей і переданих з покоління в покоління за допомогою мови або другогосредства комунікацій.

Соціальні психологи все більше усвідомлюють потребностькросс культурного підходу. Одна з причин цього полягає в тому, що наукастремітся бути універсальною і нам необхідні крос культурні дослідження, щоб з`ясувати, чи правильні наші відкриття для інших культур. Інша причина - желаніеізбежать припущення, що якщо щось поширене в нашій культурі, то оноявляется «нормальним» і типовим для всього людства. Третя причина пов`язаназ значенням культури: адже і нашу поведінку і наші думки схильні еёвліянію, а крос культурна психологія допоможе визначити, до якої степеніпсіхологіческіе процеси змінюються під впливом різних культур.

Існує чотири аспекти, за якими сходяться різні за іншими показниками культури: 1. Поділ праці за статевою ознакою 2. переконання або стереотипи, пов`язаніз відмінностями між чоловіками і женщінамі3. Диференціальна соціалізація хлопчиків і дівчаток 4. менша влада і болеенізкій статус жінок.

Історично склалося, що практично в будь-якій культурі жінки і чоловіки виконують разнуюработу, але конкретні види робіт виконуються різними статями НЕ всегдасовпадают. У приклад можна привести Центральну Африку і Латинську Америку, вперше головними фахівцями з землеробства є жінки, а у второймужчіни.

У кожній країні існує своя перевага до жіночим та чоловічим стереотипам. Як показує дослідження велику роль відіграє релігія. Жіночі стереотипи болееблагопріятни в тих країнах, чиї традиції включають в себе поклоніння божествамженского статі і де жінкам дозволено брати участь в релігійних церемоніях.

Культурна специфіка особливо важлива у зв`язку зі зміною гендерних ролей. Соціальниеізмененія можуть швидше відбуватися в тих країнах, де не настільки велікапокорность владі і вірність груповим нормам. Західна культурахарактерізуется психологами, як індивідуалістичні суспільства. У такіхобществах люди більше цікавляться кар`єрою, особистими правами і незавісімостью.Коллектівістіческіе суспільства подібні Японському, зраджують підвищений значеніеподчіненію індивідуальних цілей колективним, що проявляється в повишеннойзаботе про потреби оточуючих. Такі культури, де заохочується покорностьстаршім, можуть відрізнятися большейрезістентностью до соціальнимізмененіям, оскільки люди з віком менш охоче приймають зміни.

Шлях до досягнення гендерної рівності має свої особливості, що залежать від конкретнойкультури, і фактори, які призвели до змін в одній країні, могутотлічаться від тих, які ведуть до змін в інших країнах.

Культура кожної країни індивідуальна, в ній є і відмінності і подібності з іншими, вкаждом країні існують свої культурні звичаї. Ми не повинні розраховувати нато, що зуміємо до кінця зрозуміти людей з інших країн. Ми повинні уважатькультуру кожної країни. Гендерна рівність і культурне розмаїття можуть іноді приходити в протіворечіедруг з одним, але повагу культурногоразнообразія не вимагає безумовного прийняття всіх культурних обичаев.Существует кілька універсальних цінностей, таких як, гендерна та расовоеравенство, які повинні змушувати нас прискіпливо ставиться до некоторимкультурним звичаям і домагатися їх зміни.

7. Висновок

На скільки ж велика різниця між чоловіками і жінками. З усього вищесказаного можна зробити висновок, що гендерні разлічіяне тук вже й великі як прийнято вважати. Ми ніяк не можемо з стопроцентнойуверенностью сказати, що гендерні відмінності можна обґрунтувати біологіческімі.На нашу гендерну роль впливає величезна кількість зовнішніх факторів з самогорожденія. Ми спостерігаємо за поведінкою наших батьків та інших дорослих, намагаючись наслідувати людям свого гендеру, граємо в певні ігри. Средствамассовой інформації створюють в нашемобществе стереотипи жіночності і мужності, які ми не можемоставлять без уваги. Ми зростаємо, намагаючись в більшості своемсоответствовать своєї ролі, бути справжнім чоловіком або справжньою жінкою, далеко не завжди погоджуючись з тим що, наказує нам суспільство.

Як вже було сказано раніше існує безліч обмежень накладених жіночої або чоловічої роллю. Жіночі проблеми включаютв себе: низьку зарплату, низький статус і невеликі владні можливості, а так само завантаженість домашніми обязанностямі.К чоловічим можна віднести: позбавлення змістовності відносин, недостаточнаясоціальная підтримка, фізичні проблеми, викликані перевтомою на роботі іріскованним поведінкою. Ці обмеження вказують на те, що ролі должниізменітся. Звичайно, не варто прагне до абсолютного гендерної рівності. Впевних ситуаціях все-таки варто залишити привілей чоловікам битьсільнимі і мужніми, а жінкам бути ніжними, слабкими, женственнимі.Просто необхідно зменшити негативні наслідки, які накладає на наснаша гендерна роль, а це можливо лише при відмінюванні в якійсь мірі кгендерному рівності.

Звичайно, з часом все змінюється. Все більше число жінок займаються управлінською діяльністю і виконували інші види робіт, в яких домінують чоловіки, розрив в зарплатемужчін і жінок дещо скорочується. Чоловіки виконують трохи більший об`емработ по дому, і багато хто проводить большевремені зі своїми дітьми, ніж це робили їхні батьки. Однак цілком очевидно, щоне має бути ще дуже довгий шлях.

література

Шон Берн «Гендерна психологія» СПб, 2001 рік.