Чи потрібно дитині ходити в дитячий сад?

lt;? xml: namespace prefix = o ns = "urn: schemas-microsoft-com: office: office" / gt;

Відвідування дитячого садка являло собою не що інше, як «обов`язкову програму» для більшості діточок. «Домашні» діти, які перебували під наглядом дбайливих бабусь, були виключенням з правила. Більш того, зазвичай суспільне життя малюків починалася навіть не з садочків, а з ясел. Не будемо забувати і про те, що декретна відпустка длинною в цілих три роки - порівняно недавнє завоювання.

Проблема вибору дитячого садка (і ясел) виникала лише у небагатьох батьків, які мали реальну можливість хоч що - то вибирати. Переважна більшість була «вільно» від таких клопотів: ясла і садок у дворі, за місцем прописки - і ніяких надмірностей.

Нині ситуація зовсім інша - складніше і в той же час цікавіше. Зросли можливості, а найголовніше - потреби батьків. Ми вже не хочемо віддавати свою дитину в «який-небудь" садок, а хочемо знайти такий, де до нашого малюкові поставляться з повагою, де для нього знайдуть цікаві заняття, де його будуть вчити і розвивати, - чи не так? І садки з`явилися різні: крім стандартних державних є сади, орієнтовані на вальдорфської педагогіки, систему Монтессорі, є просто різноманітні розвиваючі центри. Та й звичайні державні садки, як здається, беруть участь у негласному конкурсі на саме пишне і захоплююче назва: був простий дворовий дитячий сад - а тепер став «з переважним морально-естетичним розвитком вихованців» або ще що-небудь в цьому роді ...

У наш час про садок починають замислюватися, ледь малюк з`явиться на світ. Чи потрібен дитині дитячий сад? І якщо потрібен, то який - «художньо - естетичний" або "фізкультурно - оздоровчий"? Як зробити так, щоб дитина ходила в цей садок із задоволенням? І чи варто взагалі ускладнювати ситуацію, піднімати такий шум навколо проблеми вибору дитячого садка?

Адже як не крути, а для більшості мам питання вирішується просто: в садок дитині потрібно ходити тому, що мамі необхідно вийти на роботу. Можна дуже добре все розуміти про психологічні особливості дитини, недоліки дитячого садка і т. Д., Але далеко не у всіх батьків є реальна можливість сидіти вдома з малям, оплачувати послуги кваліфікованої няні, дитячі центри, клуби та школи раннього розвитку.

І це зовсім не привід переживати, звинувачувати себе за свою фінансову неспроможність і страждати від того, що дорогоцінний дитятко буде позбавлено щасливого дитинства. Все-таки садок - штука потрібна (є, правда, винятки, але про них трохи пізніше). Однак не можна і нехтувати індивідуальними особливостями та інтересами дитини, "здаючи" його в перший-ліпший садочок, відмовляючись бачити проблеми адаптації, розраховуючи на те, що "звикне - міцніше стане". Щоб дитячий сад дійсно виявився приємним і корисним місцем для вашого малюка, потрібно добре подумати і зрозуміти, для чого саме він потрібен вам і вашій дитині, спокійно оцінити всі плюси і мінуси того чи іншого рішення, настроїтися на те, що вибір дитячого саду і адаптація до нього малюка - значна і важлива робота, яка може і повинна закінчиться успіхом.

Успіх - це не означає "ходить, як всі нормальні діти і ні на що не скаржиться". Успіх - це умови розвитку, оптимально підходять саме для вашої дитини і зручні саме. Створити такі умови реально, хоча і не завжди дуже просто. І в наші дні, відмічені постійним зростанням цін, при бажанні можна знайти такий дитячий сад, який буде радувати вас і малюка.

Точно так же, навіть дитині, який дуже важко адаптується в дитячому саду, можна налагодити такий спосіб життя, при якому буде досить спілкування з іншими дітьми і дорослими, розвиваючих і спортивних занять.

Головне - не поспішати, не втрачати впевненості в успіху, проявити гнучкість і готовність шукати і пробувати різні варіанти. Тоді у вас неодмінно все вийде!

Що хорошого в дитячому садку?

Чи потрібно дитині ходити в дитячий сад? Кажуть, "домашні" діти дуже важко адаптуються в школі, тому що не звикли перебувати в колективі.

До недавніх пір вважалося, що дитячий сад є по-справжньому необхідною ланкою в розвитку кожної дитини. І дійсно, "домашні" діти часто насилу пристосовувалися до шкільних правил, до правил спілкування, прийнятим в групі однолітків. Мабуть, ці труднощі пояснювалися насамперед тим, що таких дітей було дуже мало, переважна більшість становили саме "Садикова" діти. Найчастіше діти переходили цілими групами з "дворового" дитячого садка в таку ж "дворову" (тобто по мікрорайону) школу. І якщо в цей же клас потрапляв дитина, який перші сім років життя провів під маминим і бабусиним крилом, йому, звичайно, доводилося несолодко.

Сьогодні ситуація інша. Діти, ніколи не відвідували дитячого саду, перестали бути винятком. Крім того, і саме поняття «дитячий сад" в наші дні не так однозначно, як раніше. Крім стандартного державного дитячого садка, існує цілий ряд інших варіантів «працевлаштування» дошколенка. Так що в перший клас діти приходять з найрізноманітніших «багажем»: хтось ходив до звичайного садочка, хтось - в який-небудь Центр розвитку, а хтось і вдома з нянею сидів.

І ось стало чути спочатку боязкі, але набирають силу голосу тих, хто взяв на себе сміливість стверджувати: «домашні» діти нітрохи не гірше «Садикова». Звичайно, скрізь є свої винятки, але в загальному і цілому дитина, вихований будинку, а не в «установі», цілком може бути таким же розвиненим, самостійним, ініціативним і товариським, як і вихованець дитячого садка. Інша справа, що для цього батьки повинні не просто «зберігати» дорогоцінне чадо вдома, а працювати над розвитком в ньому всіх цих якостей.

Що ж саме дає відвідування дитячого садка дитині? Перш за все - можливість спілкування з однолітками, включеність в групу. Ви можете бути переконаними індивідуалістами, замкнутими і нетовариські, але необхідно пам`ятати: приблизно починаючи з трьох років (а вже з чотирьох - абсолютно точно!) Дитина потребує спілкування з іншими дітьми. І цю можливість ви обов`язково повинні йому надати.

Зрозуміло, в дитячому саду дитина вчиться спілкуватися не тільки з іншими дітьми, але і з дорослими. До початку шкільного віку батьки, звичайно, залишаються єдиними по-справжньому авторитетними дорослими в житті дитини. Але досвід спілкування з вихователями в дитячому садку допомагає дитині в подальшому уникнути труднощів у встановленні відносин з шкільними вчителями. Малюк дізнається, що крім мами є й інші дорослі, до думки яких потрібно прислухатися, а іноді і просто підкорятися.

З цим моментом природним чином пов`язаний і інший: в дитячому садку дитина знайомиться з певними правилами поведінки і вчиться дотримуватися їх. Слово «дисципліна» у багатьох з нас викликає досить негативне ставлення, оскільки асоціюється з «зрівняльної» муштрою, прийнятої і в садочках, і в школах радянської епохи. Але якщо відволіктися від цих асоціацій і розуміти під словом «дисципліна» всього-на-всього вміння дотримуватися необхідних правил людського співжиття, то слід визнати: ці навички дитині необхідні.

Нарешті, в дитячому саду дитина отримує можливості для інтелектуального і фізичного розвитку. Строго кажучи, стандартні освітні програми, прийняті в державних дитячих садах, залишають бажати кращого: у багатьох звичайних садочках занять замало, та й проводяться вони далеко не на вищому рівні. Одного лише «садикового» освіти дитині недостатньо. У будь-якому випадку батьки повинні займатися з малюком самі. Але якщо «домашній» дитина впродовж дня проводить виключно перед екраном телевізора, то в дитячому садку він, звичайно, отримає незрівнянно більше. Малювання, ліплення, конструювання, розвиток мови, музичні заняття і фізкультура - це мінімальний «джентльменський набір» забезпечить і найпростіший державний садок. Якщо ж вам пощастить і ви знайдете по-справжньому хороший дитячий сад (такими бувають і державні) з хорошою, великою програмою, можна розраховувати, що вашому малюкові буде там по-справжньому цікаво.

Чи можу я вдома забезпечити дитині всі умови, необхідні для його гармонійного розвитку, не віддаючи його в дитячий сад?

В принципі це можливо. Але лише в тому випадку, якщо ви дійсно готові до цієї дуже і дуже серйозної роботи. Найскладніше в домашньому вихованні - це, мабуть, не інтелектуальне або фізичний розвиток дитини. Якраз в цих напрямках турботлива і освічена мама може дати дитині набагато більше, ніж заняття в дитячому садку. Значно важче створити малюкові всі необхідні умови для соціального розвитку.

Вище ми вже говорили про головні плюси дитячого садка: дитина отримує можливість спілкуватися з однолітками і з іншими, крім батьків, дорослими, вчиться поводитися «в суспільстві», дотримуватися правил. І якщо ви не хочете віддавати малюка в садок, вам потрібно добре продумати, яким саме чином ви надасте дитині ці можливості.

«Домашній» дитина повинна проводити багато часу на дитячих майданчиках, граючи з іншими дітьми. Крім того, дуже бажано забезпечити йому якогось постійного друга-ровесника - а краще, декількох друзів. Потрібно возити його в гості і запрошувати інших дітей до себе додому.

Це завдання цілком здійсненна. Але не можна забувати і про інше важливому моменті - спілкуванні дитини з дорослими. Не секрет, що жінки, які віддають перевагу сидіти вдома з дітьми до тих пір, поки не настане пора йти в школу, часто відрізняються підвищеним почуттям батьківського обов`язку і прагненням неодмінно бути ідеальними мамами. З цього похвального прагнення випливають деякі досить несприятливі наслідки: такі мами майже завжди бувають переконані, що просто не мають права довірити свого дорогоцінного малюка комусь сторонньому (причому в категорію «сторонніх» нерідко потрапляють взагалі всі інші люди - в тому числі і найближчі подруги , і бабусі з дідусями).

Якщо ви не віддаєте дитину в садок тому, що не довіряєте вихователям і вважаєте, що ніхто, крім вас, не зможе правильно поводитися з дитиною, знаходити потрібний підхід до нього, - вам потрібно терміново міняти цю точку зору! Звичайно, дитину не можна віддати в перші-ліпші руки. Але і обмежувати його світ лише своєю власною персоною не можна теж. Вам потрібно зрозуміти, що дитині необхідний досвід спілкування з іншими дорослими, крім мами - нехай навіть ця мама дійсно найкраща в світі!

Чи не хочете відправляти ненаглядне чадо в дитячий садок - віддайте його в який-небудь гурток, секцію, ігрову групу. Домовтеся з ким-небудь зі своїх подруг, що час від часу ваша дитина буде проводити день у неї. Найкраще - якщо серед ваших знайомих є такі ж молоді мами, як і ви. Ви можете скласти «графік відвідувань», по черзі беручи у себе інших діточок. Нехай ваш приватний «дитячий сад» «працює» лише кілька годин в день, хоча б пару разів на тиждень: це вже принесе малюкам велику користь. Вони і один з одним навчаться спілкуватися, і потроху будуть звикати до того, що слухатися часом доводиться не тільки маму.

Звертайте більше уваги на те, як ваша дитина спілкується з іншими дітьми на майданчику, в гостях. Чи легко він знайомиться. Чи вміє грати, дотримуватися черговість і правила гри. Чи може поділитися іграшками і при необхідності відстояти свою власність і свої інтереси. Це дуже важливі критерії його соціального розвитку, і якщо років до п`яти дитина так і не набуває відповідних комунікативних навичок, варто порадитися з дитячим психологом і підшукати якусь заміну дитячого садка - групу розвитку, ігрову групу, дитячий клуб і т. П.

Відповідний вік: чи має сенс віддавати дитину в ясла?

Найоптимальніший вік для виходу «в світ» - чотири роки. Так-так, не менше! І будь ласка, постарайтеся не слухати наполегливих рад досвідчених бабусь, які завжди готові пояснити нам, що «чим раніше, тим краще - швидше звикне»! Тому що це неправда.

Однорічний карапуз, звичайно, може «звикнути» до того, що улюблену матусю чомусь замінили на чужу, не дуже ласкаву тітоньку. Звикнути - це означає змиритися і мовчки страждати, реагуючи на стрес «всього лише» частими застудами та іншими хворобами, поганим настроєм, зниженням інтересу до навколишнього світу. Таке пасивне опір - далеко не дрібниця, воно дуже негативно відбивається на подальшому емоційному, інтелектуальному та фізичному розвитку малюка.

Сьогодні в більшість ясел приймають діточок лише з півтора років. Але і це - надзвичайно рано! Півтора року - вік, коли тільки-тільки починає слабшати так звана сепарації тривога. Попросту кажучи, малюк ще занадто сильно прив`язаний до матері і дуже болісно реагує на її відсутність, а так само і на появу чужих людей, особливо якщо вони намагаються підійти до нього надто близько.

Ні для кого не секрет, що найкраще в яслах адаптуються «неблагополучні» діти, тобто ті, кому не дуже добре живеться будинку. Про це прекрасно знають вихователі дитячих садів. Вони з сумом розповідають про те, що в кожній групі знайдеться один-два малюки, які не хочуть йти з дитячого саду вечорами: батьки приходять, кличуть з порога групи, а дитина ... повертається спиною, ховається за полицею з іграшками. І справа тут зовсім не в тому, що малюк «загрався», занадто захопився якими - то своїми важливими малюків справами.

Для півторарічного карапуза зустріч з мамою, можливість вчепитися за неї міцніше і нікуди не відпускати - найважливіша справа, за визначенням, в силу вікових особливостей. Починаючи з цього віку страх перед незнайомими дорослими поступово згладжується, але до кінця не зникає ще досить довго (хоча різні дітлахи в цьому сильно відрізняються один від одного). Інтерес до інших дітей прокидається в малюків тільки до трьох років. При цьому спочатку вони тягнуться до товаришів постарше себе, потім починають цікавитися тими, хто молодший, і тільки в останню чергу звертають увагу на своїх однолітків.

Отже, ясла в півтора року можуть бути виправдані тільки самої крайньою необхідністю. Перш ніж вирішуватися віддавати дитину в ясла, потрібно перебрати всі можливі варіанти, що дозволяють залишити малюка вдома. Пошукайте надомну роботу, спробуйте домовитися зі знайомими мамами про те, що будете по черзі «пасти» ваших діточок. Повірте, безвихідних ситуацій не буває і при бажанні завжди можна наші якусь альтернативу ясел.

Дворічній дитині до ясел звикнути трошки простіше. Загальне правило залишається тим же - рано! Але з цього правила вже є досить багато винятків. До двох років малюк може бути дійсно дуже товариським, і якщо садок (перш за все вихователі!) Буде хороший, можливо, дитині там сподобається. У всякому разі, ви можете спробувати відвести дитину в ясла, якщо вже переконалися в тому, що він не відчуває страху перед іншими дітьми і дорослими, володіє необхідними навичками самообслуговування (вміє користуватися горщиком, може самостійно їсти), без особливих страждань переживає під час вашої відсутності.

При цьому ви обов`язково повинні спостерігати за поведінкою, настроєм малюка, станом його здоров`я. Якщо ви побачите, що ваш дволітка важко адаптується до ясел, - ні в якому разі не наполягайте, що не наполягайте в свій намір привчити його до «установі» прямо зараз. Приказка «стерпиться - злюбиться» в даному випадку не спрацьовує! Негативний досвід відвідування ясел позначиться надалі: через рік-другий, коли в групу прийдуть «домашні» діти і адаптуються до садка без особливих проблем, ваш малюк як і раніше буде сприймати дитячий сад як місце ув`язнення, буде часто хворіти, плакати вранці і вечорами.

У нашому випадку може бути застосована така народна мудрість: «Скупий платить двічі». Відправивши в ясла дворічного малюка, який до цього не готовий, ви нічого не виграєте. Вихід на роботу обернеться регулярними лікарняними. Набагато розумніше витратити час з толком: поступово, без поспіху, але наполегливо і послідовно готуйте малюка до дитячого садка. Таке «вкладення» вашого часу, вашої турботи окупиться в повній мірі. Нехай це прозвучить банально, але все-таки: що може бути дорожче здоров`я улюбленої дитини - як фізичного, так і психологічного?

Деякі мами віддають дворічних малят в ясла не тому, що дуже потрібно виходити на роботу, а з «педагогічних» міркувань: мовляв, в групі дитини привчать бути самостійним, він буде швидше розвиватися і т. Д. Так, спілкуючись цілий день з чужими тітками і будучи лише одним з п`ятнадцяти-двадцяти таких же карапузів, ваша дитина, напевно, навчиться тримати ложку і натягувати штанці швидше, ніж його «домашні» однолітки. Але чи так це важливо саме по собі? Удома він теж вчиться самостійності, освоює всі ці необхідні побутові навички - а як же інакше? Це, звичайно, вимагає вашої уваги, вашої роботи і вашого терпіння.

Давайте говорити чесно. Наводячи малюка в ясла, ми не можемо навіть мріяти про якийсь індивідуальному підході, повазі особистості дитини і т. Д. З дитячими садами справи йдуть трохи краще, а ось ясла ніяк не можуть вважатися місцем, корисним для дитини.

І вікові особливості дворічної дитини, і якість наших ясел, в общем-то, призводять до такого висновку: почекайте, не поспішайте! Доведено, що вихованці ясел нерідко згодом відрізняються меншою ініціативністю в прийнятті рішень, оскільки активність і емоційність багато в чому закладаються саме в перші роки життя.

Мамі на замітку

Дитина, погано звикає до ясел або садка, не обов`язково демонструє це явно. Він може вести себе досить слухняно і навіть покірно, виражаючи свої переживання якимсь непрямим шляхом. Найпоширеніша форма пасивного опору ясельних малюків - часті простудні захворювання.

Відео: Що робити, що б дитина хотіла ходити в садок?

Але є й інші моменти, на які обов`язково потрібно звертати увагу. Це сон, апетит, поведінку дитини вдома вечорами, після садка. У перший час після початку відвідування ясел або садка такі «принади», як зниження апетиту, труднощі з засинанням і навіть плач ночами, домашні капризи і кілька знижене або дратівливий настрій, можуть вважатися «нормальними». Але якщо через три-чотири тижні стан справ не поліпшується, можна говорити про те, що дитина погано адаптується до дитячого саду або ясел.

В цьому випадку малюка бажано позбавити від відвідування садка на найближчий рік, а якщо вже це зовсім неможливо - постаратися пом`якшити травматичну його ситуацію: залишати його в садку тільки на півдня, влаштовувати йому додатковий вихідний в середині тижня, пошукати сад або ясла з меншою кількістю дітей в групі.

Ці рекомендації можуть здатися не надто реалістичними. Проте досвід багатьох мам показує, що при бажанні їх можна виконати. І старання виправдовують себе, адже в результаті ви зберігаєте душевне благополуччя дитини, а значить, і своє власне.

В якому віці дитині найкраще йти в дитячий сад?

На це питання ми вже почали відповідати. Повторимо ще раз: оптимальним віком більшість психологів сьогодні вважають чотири роки, а цілком допустимим - три. До трьох років дитина вже не боїться залишатися якийсь час без мами, починає цікавитися спілкуванням з іншими дітьми, володіє навичками самообслуговування. Але по-справжньому отримувати задоволення від гри з однолітками він буде лише ближче до чотирьох років.

Ідеальний варіант - поступово, без поспіху і пред`явлення жорстких вимог починати знайомити дитину з дитячим садом в три - три з половиною роки. Спочатку ходити з ним на прогулянки разом з детсадовской групою, потім залишати його в садку на половину дня.

Якщо досить швидко виявиться, що дитина не проти проводити час в новій обстановці, можна перейти до звичайного відвідування дитячого садка. Якщо ж особливого захоплення малюк не висловлює - немає нічого страшного в тому, що до чотирьох років він буде відвідувати садок по «щадному» режиму.

Не варто турбуватися через те, що він у чомусь відстане від своїх однолітків. Головне, щоб після трьох років він не залишався в замкнутому домашньому просторі, один на один з мамою або бабусею, а поступово розширював межі знайомого світу.

Мамі на замітку

Ось дуже важливе, хоча і чисто «технічне» попередження. Всі поради, які дають психологи, автори різних книг і посібників (в тому числі і автор цієї статті) щодо дитячого садка кілька теоретична. Плавне, м`яка і неспішна адаптація до дитячого садка - ідеал, до якого можна прагнути. Але на ділі, якщо тільки ви не володієте достатніми фінансовими можливостями, щоб визначити своє чадо в приватний «сімейний" дитячий сад (а у більшості з нас таких можливостей як раз і немає), будьте готові до того, що життя внесе свої корективи в вашу ідеальну схему.

І перше, з чим ви зіткнетеся, - це черга. Так-так, стара "добра" чергу в дитячий сад часів вашого власного дитинства. Ще років сім-вісім тому мами дійсно могли неспішно переходити від одного садка до іншого, порівнювати і вибирати той, що трохи краще.

Народжуваність в країні була низькою, дитячі садки пустували і закривалися, а ті, що залишалися на плаву, готові були приймати до своїх стін чи не всіх бажаючих, незалежно від прописки в потрібному мікрорайоні. (Ясла, до речі, завжди залишалися переповненими, але їх і набагато менше, ніж дитячих садків.) Сьогодні дітей стало більше, а кількість дитячих садків скоротилася - якраз в ті "бездітні" роки. І в найпростіший, "дворовий" садок треба записуватися принаймні за рік до того, як дитина туди піде. З тими ж садами, які в вашому районі користуються особливою популярністю, можна сміливо починати "дружити" ще під час вагітності.

В останні роки все більш поширеною стає така практика. Дитину в два роки віддають в ясла, він до них звикає насилу, і батьки вирішують ще на рік залишити його будинку. Але при цьому ні в якому разі не забирають документи! Вмовляють адміністрацію "притримати містечко", справно оплачують щомісячні квитанції, щоб зберегти можливість без проблем відправити дитину в садок через рік або навіть два.

Так що робіть висновки. Дитячий сад потрібно підшукувати заздалегідь, принаймні за рік, в ідеалі - ще раніше. Проявляйте активність, не чекайте подарунків від долі. Гуляючи вулицями з коляскою, в якій лежить ваш новонароджений, знайомтеся з мамами діточок постарше, з`ясовуйте, в які сади вони ходять, чи задоволені вони ними.

Крім того, велику допомогу в пошуках гарного дитячого саду може надати Інтернет. На численних "батьківських" сайтах існують рейтинги шкіл і дитячих садів. Там ви можете знайти відгуки про різних садочках, групах, центрах розвитку. До того ж у вас з`явиться можливість задати якісь конкретні питання, отримати необхідну пораду.

Дитина зовсім не хоче йти в садок ...

Будь-якого дитину можна привчити до дитячого садка?

Деяких дітей лікарі, психологи і батьки так і називають - "несадіковие". Що стоїть за цим визначенням? Чи справді бувають діти, які ні за яких умов не можуть адаптуватися до дитячого садка?

Чесно кажучи, таких дітей, напевно, немає. Питання лише в тому, скільки зусиль потрібно докласти самій дитині і його батькам, щоб адаптація до дитячого садка відбулася, і чи виправдані ці зусилля, тобто чи потрібно їх здійснювати.

По тому, як малюки пристосовуються до дитячого садка, їх можна розділити на три групи.

Перша група - діти, які реагують на зміну обстановки справжнім нервовим зривом. До цього майже завжди додаються часті простудні захворювання.

Друга група - діти, які не виявляють ознак нервового перенапруження, "всього лише" початківці часто хворіти.

Третя група - це діти, що звикають до садка без особливих проблем і складнощів.

Так ось, кожна друга дитина відноситься до першої або до другої групи. Чи означає це, що тільки половина дітей, які ходять в садочок, має шанс "прижитися" там, а всі інші повинні сидіти вдома до шкільного віку? Звичайно, ні.

У більшості випадків проблеми адаптації можна розв`язати, причому на це не потрібно дуже занадто багато часу. Дитячий сад - стрес для дитини, але стрес цілком переборні. Тільки малюкові обов`язково потрібно допомогти впоратися з цим новим і дуже серйозним досвідом. Така велика кількість дітей, які відчувають труднощі в адаптації до дитячого садка, багато в чому пояснюється їх непідготовленістю до нового способу життя. Не можна кидати дитину в незнайому обстановку, як в воду, в розрахунку на те, що він негайно навчиться «плавати". Варто заздалегідь приділити час і увагу підготовці до відвідування садка, і тоді ваш малюк, швидше за все, виявиться в третій, благополучній групі.

Незважаючи на всі мої старання, дитина так і не може звикнути до садка. Чим це пояснюється і що можна зробити?

Дійсно, в деяких випадках не допомагає навіть ретельна попередня робота. Всупереч всім вашим зусиллям і благим намірам, дитина продовжує в тій чи іншій формі висловлювати протест проти відвідання дитячого садка. У чому ж справа?

Перш за все, малюк, можливо, ще не досяг відповідного віку (це питання ми докладно обговорили вище). Крім того, як уже згадувалося, ставлення дитини до дитячого садка може бути сильно зіпсовано невдалим досвідом відвідування ясел. Тут може спрацьовувати умовний рефлекс: навіть маленька дитина пам`ятає (по крайней мере, на підсвідомому, емоційному рівні), що в цих стінах він вже був і відчував себе погано. Якщо причина саме така, то найкраще відкласти вихід «у світ» ще на якийсь час (хоча б на півроку), продовжуючи в цей період підтримувати зв`язок з садком - ходити на прогулянки, подружитися на «нейтральній території» з кимось з діточок, які ходять в ту ж групу.

Труднощі у пристосуванні до дитячого садка можуть бути обумовлені і темпераментом дитини. Темперамент - вроджена характеристика, його не можна змінити, але «зате», на жаль, можна придушувати, насильницьким чином спотворювати. Малюки-сангвініки зазвичай адаптуються до нових обставин цілком благополучно, а ось холерикам і флегматикам часто доводиться нелегко. Дітлахи з холеричним темпераментом виявляються занадто активними і гучними, але ще більше можуть страждати повільні флегматики - вони просто не встигають за іншими. А в садку це важливо - крокувати в ногу: вчасно поїсти, вчасно одягнутися або роздягнутися, виконати якесь завдання ...

Уважно спостерігайте за своїм малюком, розпитайте вихователя про те, як саме дитина проводить день в групі. І якщо ви вирішите, що складності в адаптації пов`язані саме з «незручним» для садка темпераментом, обов`язково обговоріть це з вихователями. Поясніть їм, що малюк поводиться «неналежним» ніяк не тому, що в чомусь винен, а тому, що не може по-іншому.

Не соромтеся бути наполегливими і твердими, повідомляючи вихователям, що вашого карапуза-флегматика ні в якому разі не можна постійно смикати, підганяти, а вже тим більше лаяти за повільність. Розкажіть їм (і, звичайно, майте на увазі самі), що під тиском з боку дорослих дитина-флегматик лише стає ще більш повільним і пасивним.

Його нервова система функціонує таким чином, що при надмірній стимуляції взагалі включається «аварійне гальмування», і дитина впадає в справжню прострацію. Зате, якщо таку дитину не турбувати, він вміє доводити почате до кінця, спокійний і врівноважений, акуратний і надійний. Що ж стосується повільності, то в міру зростання і розвитку дитини вона буде поступово згладжуватися. Темп діяльності флегматика все одно буде трохи знижено в порівнянні з сангвиниками і особливо холериками - темп, але не результативність! У той час як квапливий холерик двічі натягне на себе всі одягу навиворіт і догори ногами, а вихователька нарешті переодягне його правильно, дитина-флегматик якраз встигне один раз, але вірно і акуратно застебнути всі гудзики і навіть, може бути, зав`язати шнурки.

Все це неодмінно потрібно пояснити вихователям, щоб вони запам`ятали: чим менше вони будуть смикати і підганяти вашого «тихохода», тим швидше він «вирівняється», звикне до обстановки дитячого саду і почне встигати робити все, що потрібно.

А що ж робити з тими самими квапливими холериками, які ні секунди не сидять на місці і взагалі часто нагадують маленький смерч? Зрозуміло, що такий темперамент не викликає особливого захоплення у вихователів у садочку. Але знову ж таки необхідно поговорити з персоналом і пояснити, що малюк «буяє» не через нестачу виховання, а в силу вроджених особливостей особистості. Підкажіть вихователям, що вашого «ураганного» дитини добре б по можливості займати якийсь активною діяльністю. Якщо він розкидав іграшки, то напевно з тим же задоволенням і швидкістю збере їх - якщо його попросити, а не змушувати. Як правило, в дитячих садах дітям все-таки дозволяють досить вільно рухатися - бігати і стрибати (дозволяють хоча б тому, що неможливо змусити двадцять трирічних довго і тихо сидіти на стільчиках!).

Відео: Чи потрібно дитині ходити в дитячий сад. Виховання дітей. Мамина школа

Якщо ж вам попадуться дуже суворі вихователі, які вимагають від дітей, щоб ті і на прогулянці стояли на одному місці або ходили взад-вперед парами, - що ж, в цьому випадку краще всього пошукати інших вихователів. (Це, до речі, стосується не тільки до проблем дітей-холериків! Муштра, придушення, жорстке обмеження природній активності шкідливі для будь-якої дитини, незалежно від темпераменту.)

Нарешті, в пошуках причин поганої пристосовності дитину до садка подумайте ще ось про що: а чи легко ви самі адаптуєте до нових умов? Чи любите ви знаходитися в галасливих компаніях? Якщо дитина росте в суспільстві замкнутих, мало товариських батьків, то, швидше за все, і сам він буде віддавати перевагу тихі гри на самоті. Такому маляті звичайний багатолюдний садок дійсно може бути протипоказаний, але в той же час його ні в якому разі не можна залишати в ізоляції! Його неодмінно потрібно «виводити в світ», хоча і робити це ненав`язливо і акуратно, малими «дозами». Дуже непогано визначити такого «затворника» в ігрову групу, в якій мало дітей і де не потрібно проводити цілий день.

Кому краще залишитися вдома

У звичайний, стандартний садок не слід віддавати ослаблених, часто хворіючих (ще й до всякого садка!) Діточок, а також малюків з нестійкою нервовою системою. Це не означає, що таких дітей взагалі нікуди не можна відправляти. Просто потрібно враховувати, що якщо ваш малюк не дуже здоровий, це означає його підвищену чутливість, вразливість. До нього потрібно підходити з особливою обережністю, а садок вибирати ще більш ретельно, ніж у випадку з «звичайним» (якщо тільки такі бувають на світі!) Дитиною. Існують спеціальні оздоровчі дитячі садки, але на одне лише назва покладатися не слід: якщо в групі п`ятнадцять чоловік і один вихователь на дві зміни - великого оздоровчого ефекту відвідування такого саду вашому малюку не принесе.

Якщо ви не плануєте провести найближчі роки на лікарняному по догляду за дитиною, відкладіть до пори мрії про садок і починайте самостійно «оздоровлювати» малюка: стежте за його режимом і харчуванням, побільше гуляйте, якщо дозволять лікарі - починайте загартовувати. Спробуйте знайти можливості для того, щоб дитина хоча б пару разів на тиждень відвідував якусь «школу розвитку», ігрову групу. Якщо це ніяк неможливо, принаймні вибирайтеся з ним в гості, щоб він потроху «відривався« від вас, дізнавався, що світ навколо широкий і не є небезпечним.

джерело