Від чого залежить якість знання і як розвиваються здібності у дітей ??

Відео: Батьки і діти - перемир`я. (Частина 1). Руслан Нарушевич

Ніхто з Вас, звичайно ж, не стане заперечувати очевидну істину, що якість знання може бути різним. Про здібності дитини судять за легкістю оволодіння новим матеріалом, з використання вже набутих знань в нових умовах, вміння самостійно вирішувати завдання. Значить, якість знань залежить від особливостей тієї діяльності, в якій вони використовуються, і від того, наскільки об`ємно включаються ці знання в різні види діяльності.

Запитайте у дитини: «Навіщо ти вчишся?». Першокласник може відповісти Вам: «Тому що так хочуть тато і мама», або «Тому що мені подобається», але старші діти роз`яснять, що навчаються для того, щоб придбати знання. А ось знання-то і можуть бути різними: можна вивчити формулу і не вміти її застосовувати, можна знати правило, але плутатися в його використанні, можна визубрити визначення поняття, але не відрізняти об`єкти, до нього відносяться.


Ви, напевно, знаєте, дорогі читачі, що майже у кожної здібності є свій найбільш сприятливий вік. Здібності, наприклад, пов`язані з засвоєнням іноземної мови, найкраще формуються до семи років, тобто усне мовлення легко може засвоюватися дитиною в дитячому саду. Для цього ж віку характерний розвиток загальних здібностей в ігровій діяльності. Гра в цьому віці дуже серйозне заняття - саме в ній малюк розвивається і готується до навчальної діяльності.


У дошкільному віці можна успішно формувати здібності і в початковій математики, але не з механічного запам`ятовування рахунку ( «Порахуй, любий, свої пальчики, додаючи по одному»), а з понять числа, заходи, величини, рівня, трансформації контурів геометричних фігур. Ні для кого в наш час не секрет, що високим рівнем здібностей володіють в основному діти, яким приділялося багато уваги і проводилося навчання за спеціальними методиками до вступу до школи. Важливе значення для розвитку здібностей мають умови, в яких вони формуються, а також знання, для якого віку існує переважна діяльність.


Вихователі дитячого садка часто наділяють дітей такими характеристиками, як «кмітливий», «розсудливий», «тугодум», що відображають, як правило, не їхні здібності, а загальний розвиток психологічних функцій, мови, активності, що виявляється до п`яти років. Викладачі, що займаються цілеспрямованим розвитком здібностей школярів, швидко переконуються, що майже всі діти, які не мають медичної патології, мають різноманітні потенційними здібностями і треба тільки розвивати їх в різному творчості, цікавому дітям.


Для успішного розвитку здібностей дітей має значення, хто з ними займається, знання дорослими вихователями способів вирішення теоретичних і практичних завдань. Ці способи узагальнюються, стаючи ланками здібностей. У шкільній практиці розрізняють два поняття: навченість і здатність до навчання. Навчання - це певний рівень знань про різні події. Учитися ж являє властивість особистості дитини, яке характеризується, як умілість. Формується вправність у процесі навчання на базі природних передумов, утворюється в результаті узагальнення різних умінь і характеризується такими властивостями, як гострота сприйняття, пам`ять, рухливість діяльності і так далі.

Чи знаєте Ви, дорогі читачі, що внаслідок неуваги вчителів до формування здатності до навчання може виникнути парадоксальне явище, коли у разі подальшого зростання знань, навичок, умінь може відбуватися відносне уповільнення зростання здібностей дітей і їх розумових сил, особливо в частині узагальнення та застосування знань на практиці. Дуже важливо спонукати дітей до самостійної діяльності, вчити їх самостійно вирішувати різні питання. І робити це потрібно не тільки в школі, але і вдома.


Загальновизнано, що здібності формуються в діяльності, саме в ній дитина пізнає себе, власні можливості, пристосовує свої сили до її вимогам, формує в собі відсутні властивості. Тому діяльність можна розглядати, як джерело, фактор формування і розвитку здібностей. Дитина шляхом проб відкриває нові варіанти, виробляє характерну для нього вміло, в якій підсумовуються історичний і особистий досвід.


Не спокушайтеся щодо особливої обдарованості і навчання за спеціальними програмами. Якщо у дитини НЕ буде захопленості і творчого підходу до виконання завдань, якщо вчитель не вміє застосовувати розвиваючі методи навчання і не тільки через рівень педагогічної підготовки, а й з-за особистих якостей, то завищена самооцінка може обігнати дійсний розвиток і виникне конфлікт між рівнем домагань і реальними успіхами. Будь-яке тимчасове зниження інтелектуальних функцій може сприйматися, як втрата обдарованості і викликати тривожність.

Здібності людини ділять на загальні та спеціальні, і різниця між ними полягає в тому, що спеціальні пов`язані з конкретними специфічними областями. Загальні здібності допомагають людині в будь-якій області. Ось ці здібності і треба розвивати всебічно і грунтовно. До них відносяться здібності організаційного, пошукового характеру, здатність до логічного мислення і так далі.


Якщо замість міркувань використовується тільки пам`ять, то діти не засвоюють поняття числа, які не розрізняють властивостей обсягу і рівня. При підготовці дітей до вивчення мови та письма батьки намагаються навчити дітей якомога швидше розрізняти букви і писати окремі слова, які не навчивши їх звукового аналізу слів, але ж він є основою і читання, і грамотного письма. Важливо не забувати, що неправильне початок в навчанні може заважати розвитку здібностей.


Можна вказати деякі умови для успішного формування здібностей у дітей.

Перше - знання можливостей дитини в різних предметах навчання, визначення рівня розвитку його загальних і спеціальних здібностей, співвідношення навченості й освіченості,

Друге - поєднання навчання з розвитком практичних навичок: технічних, педагогічних, організаторських та інших,

Третє - виховання активних рис: самостійності, ініціативності, організованості, наполегливості, працьовитості, критичності.


Не забувайте, дорогі читачі, що здібності можуть розвиватися нерівномірно, і нерідко тимчасовий застій змінюється прискореним розвитком. Бережіть себе і своїх дітей, допомагайте розвивати їх обдарованість.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!
Cхоже