Слабочуючі діти створюють «мову знаків»

Дослідник Марі Коппола із Чиказького eніверсітета з 1996 р вивчала життя глухих дітей в Нікарагуа.

«Я працювала з глухими підлітками і дорослими в Нікарагуа, які ... винайшли свою власну мову знаків, які вони використовують в спілкуванні з сім`ями, друзями і сусідами ... Ці« малі мови »ввібрали в себе багато особливостей, властивих мовам, на яких пишуть і говорять у всьому світі, - розповідає Марі. - Ті діти в Нікарагуа, які не мають доступу до спеціальних шкіл для глухих, продовжують розвивати свою систему спілкування ».


Дослідження пані Копполи - перше у своєму роді. Вона зазначає, що нікарагуанці взагалі часто використовують жести в розмові, наприклад, описуючи їжу, - і ці знаки послідовно повторюються. Не дивно, що погано чують діти легко запозичують ці жести і їх значення, а також винаходять інші, які допомагають їм спілкуватися. Відомий навіть так званий нікарагуанський мову знаків, який розвинувся в школі для тугоухих, яка відкрилася в кінці 1970-х років в столиці країни Манагуа.

Працювали в ній викладачі не володіли цією мовою і намагалися змусити студентів спілкуватися і читати по губах. Але студенти наполегливо спілкувалися на «мові знаків